心理健康
手機(jī)管理，我校這樣做！
為了營造良好的教學(xué)環(huán)境，為有序的教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成效以及身心健康成長提供保障，我校多管齊下、多措并舉，扎實(shí)開展學(xué)生手機(jī)管控工作。
出臺(tái)管理方法
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（中華人民共和國教育部令第49號(hào)）相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校明確提出嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)（包括ipad、老人機(jī)、電話手表等電子設(shè)備）進(jìn)入校園。因特殊情況，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管。學(xué)校將手機(jī)管控納入日常監(jiān)督范圍，不定期開展檢查，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
多元化進(jìn)行宣傳
我校開展多元化活動(dòng)進(jìn)行宣傳。如班會(huì)舉行“告別手機(jī)，從他律走向自律”主題、手抄報(bào)“手機(jī)管理公約”評(píng)比活動(dòng)、宣傳欄等形式對(duì)上級(jí)和學(xué)校有關(guān)要求進(jìn)行廣泛宣傳落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解攜帶手機(jī)入校的不良影響及對(duì)身心健康的損害，使廣大學(xué)生理解學(xué)校意圖，消除抵觸情緒以及更自律地使用手機(jī)。
讓規(guī)定有“溫度”
為方便必要溝通，我校每間學(xué)生宿舍安裝一部固定電話，寄宿生憑卡使用。生管組、各年段、校園安裝設(shè)立公用電話供學(xué)生需要時(shí)使用。建立班主任與家長溝通熱線，解決學(xué)生與家長通話需求，保障家長便捷聯(lián)系學(xué)生。
家校協(xié)同管理
落實(shí)學(xué)生的手機(jī)管控工作離不開家長的配合。各個(gè)年段通過開學(xué)前的線上家長會(huì)，將教育部對(duì)手機(jī)管理的有關(guān)要求告知家長，分析手機(jī)違規(guī)使用會(huì)對(duì)孩子身心造成的不良影響，同時(shí)要求家長以身作則，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，不做“低頭族”，言傳身教，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。家長要加強(qiáng)與孩子溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)、人際交流等中的壓力并及時(shí)解決。家校齊心協(xié)力，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍和成長環(huán)境。
“手機(jī)管理班級(jí)公約”的設(shè)計(jì)活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)名單
一等獎(jiǎng)
初一（1） 初二（3）
高一（5） 高二（12）
二等獎(jiǎng)
初一（4） 初一（7）
初一（12） 初二（4）
高二（2） 高二（7）
高二（8） 高二（11）
三等獎(jiǎng)
初一(5) 初一(8) 初一(10) 初一(11)
初二(5) 初二(6) 初二(9) 初二(10)
高一(1) 高一(2) 高一(4) 高一(8)
高一(11) 高二(3) 高二(5) 高二(6)
信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)成為我們工作、生活、學(xué)習(xí)不可或缺的物品之一，手機(jī)對(duì)青少年的誘惑極大，一旦沉迷難以割舍！如何引導(dǎo)青少年科學(xué)使用手機(jī)是整個(gè)社會(huì)需要共同面對(duì)的問題，老師的引導(dǎo)，家長的監(jiān)督，孩子的自我管理都是缺一不可的。愿家校攜手，共同管控，讓學(xué)生們自覺抵制手機(jī)誘惑，合理使用，健康成長。
供稿：袁雄華 鄭玉平
審核：王 莉
