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一、指導思想

   本學期我校教研工作將以提升教育教學質量為中心，以深化課程改革為重點，以抓實集備組建設為基點，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本；緊密結合學校教育教學工作實際，認真領會學校本學期“一個中心、一個特色、兩個提高、六個加強、四個確?！惫ぷ骶?；引導教師樹立“一切為了學生的發(fā)展”教育觀念，深化教育教學研究，提煉科研成果，提升科研品質；堅持“以人為本、科研為先、教改為魂”的方向，促進學生的全面發(fā)展，為提升我校教育教學質量，切實發(fā)揮教研的作用。

二、工作要點與措施：

（一）開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長

1、繼續(xù)通過“請進來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座，幫助教師進一步更新教育理念，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。培訓活動時，要求全體教師人人參與，組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。

2、定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。

（二）組織創(chuàng)優(yōu)評比活動，促進教師專業(yè)成長

組織教師參加各類教育教學技能比賽，通過各類征文、教學設計、優(yōu)質課、說課等評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

1、“十佳青年教師”評比活動

為提升我校青年教師教學質量，進一步激發(fā)廣大青年教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，營造有利于青年教師脫穎而出的機制和環(huán)境，本學期將開展“十佳青年教師” 評選表彰活動。

嚴格評比程序，通過公示；候選人展示教學成果；全體教師投票評選；5月份舉辦候選人公開教學觀摩課；經(jīng)“十佳青年教師”評選領導小組研究，確定最終獲獎名單，同時予以公示。

2、開展全區(qū)性教學公開周活動

為充分發(fā)揮骨干教師的示范作用、促進青年教師的快速成長，本學期暫定在第13周開展全區(qū)性教學公開周活動，分為骨干教師示范課以及青年教師匯報課兩部分。

（三）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學校教科研工作健康有序、高效運行的關鍵。在強化課題過程管理的同時，做好課題的研究工作，由教研室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

根據(jù)學年初的課題申報情況，幾乎每一位教師都要有自己的研究課題，平時應以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質。因此，倡導課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習慣。

（四）協(xié)同做好教學質量過程監(jiān)控和教育教學成果評價

1、組織好教師參加初、高中質檢考試工作，2009年調入民中以及首次在畢業(yè)班教學的教師都要參加考試。

2、做好教師教學狀況調研和學生學習狀況反饋，力求提供第一手資料，對發(fā)現(xiàn)的傾向性問題，進行必要的校本專題研究。深入教師和學生中聽取意見和建議，為準確評價教師、評價教學工作奠定基礎，為學校下一學年的教學人事安排提供參謀。

（五）加強學校教學信息資料的收集研究和處理。

認真抓好教學信息資料的收集研究和處理工作。

加強高、中考資料的收集獲取與研討。

對學科教輔資料的選用，及其使用情況加以研究和督導。

（六）加強學校學生心理教育工作。

加強學校心理教育工作，完善學校心理咨詢室建設，重點做好心理咨詢工作，繼續(xù)做好學生預約心理咨詢；重視畢業(yè)班學生學習心理指導工作，計劃今年三月下旬編輯出版《七彩心空》。

三、本學期重點工作時間表

                                  教研室