教師論文
課題驅動 以研促教——寧德市民族中學2020年度課題研究成果經驗交流會
用制度保證教研的常態(tài)，用學習拓展教研的廣度，用課題引領教研的高度，用展示提升教研的價值，這是民中人一直以來堅持“以研促教，科研興?！钡睦砟?。
2021年1月19日晚7點，寧德市民族中學2020年度課題研究成果經驗交流會在富春校區(qū)逸夫樓二樓會議室舉行。校領導、教務處和教研室主任、教研組長、40周歲（含）以下青年教師參加了大會。會議由教研室副主任林叢主持。
本年度課題研究成果經驗論文匯編共27篇，經評選文科組4人和理科組3人脫穎而出，參與大會交流展示。交流會上，7位教師就各自學科的課題研究成果經驗和大家一起分享。語文組鄭維妙老師分享了《優(yōu)化組文方式,提高群文閱讀有效性》；化學組雷周老師分享了《基于發(fā)展學生“科學探究與創(chuàng)新意識”核心素養(yǎng)的化學課堂教學—以魯科版新教材必修第一冊“配置一定物質的量濃度的溶液”為例》；生物組全建華老師分享了《巧托生物課內外資源、拓展勞動教育渠道—以寧德市民族中學為例》；物理組阮灼清老師分享了《核心素養(yǎng)下物理文化課堂教學的思考與實踐》；歷史組陳美嬋老師分享了《茶煙喚醒鄉(xiāng)土味 古村新韻覓鄉(xiāng)愁—基于鄉(xiāng)土史資源的初中生家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)策略》……，各位老師的分享給大家?guī)硪粓鼍始姵实膶W術盛宴，碰撞出激烈的思想火花。經過角逐文科組鄭維妙老師、理科組雷周老師分獲文理科一等獎，其他老師獲二等獎。
鄭志壯主任對本次經驗交流做精彩點評，指出教育教學經驗交流可以促進教師相互交流和學習，全面提高教師論文寫作能力。同時提出論文書寫格式規(guī)范等方面的具體建議。
本次交流會進一步營造了本校學術研究氛圍，促進了學校課題深入開展，更好地推進課堂教學改革，提升教師科研水平起到重要作用。
供稿：教研室
審稿：蘇華春
