書香校園
閱讀豐盈生命，遇見更好的自己
地爐茶鼎烹活火，
四壁圖書中有我。
讀書之樂何處尋？
數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
讀書不覺歲暮至，一寸光陰一寸金，墨香讓隆冬變得溫暖，讓歲月變得充實(shí)。讀書是教師修行中最鮮艷的一抹原色，為激發(fā)教師的學(xué)習(xí)和讀書熱情，我校已連續(xù)多次舉辦青年教師讀書活動(dòng)。開學(xué)伊始教研室組織“青藍(lán)工程”徒弟讀一本教育教學(xué)理論書籍、撰寫一份讀書心得體會(huì)活動(dòng)。1月11日晚7：30在富春校區(qū)會(huì)議室舉辦青年教師讀書心得體會(huì)分享會(huì)。分享會(huì)由教研室林叢副主任和陸卡老師（2020年寧德市教師誦讀比賽二等獎(jiǎng)獲得者）主持， 校長林國清、副校長徐立飛及本屆青藍(lán)工程徒弟出席。
本次讀書活動(dòng)匯編48篇讀書心得體會(huì)，推薦了7位選題具有代表性的教師從班級(jí)管理、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)、問題化學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)心理學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等方面結(jié)合自己工作經(jīng)歷，暢談自己的閱讀感悟。
讀書達(dá)人：章文莉
閱讀分享：《做一名幸福的班主任——讀<班主任工作漫談>有感》
“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史?！闭挛睦蚶蠋熤v述了自己在班主任過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用愛關(guān)懷學(xué)生，甚至關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，確實(shí)是一位溫暖友愛的班主任，法國作家羅曼?羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”，這是一個(gè)溫暖友愛的班集體，在這樣一個(gè)班級(jí)里怎能不幸福呢？
讀書達(dá)人：王晨
閱讀分享：《讀<魏書生教學(xué)工作漫談>心得體會(huì)》
“為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生”，《魏書生教學(xué)工作漫談》從教書篇、育人篇、修身篇、管理篇四大方面的100多種實(shí)際情況展開教育漫談，全面闡述了魏書生自己的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。王晨老師從一個(gè)年輕教師對(duì)自我認(rèn)知從迷茫到反思，再到逐漸定位自己的過程講述了自學(xué)的好處，如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。她樸實(shí)的語言，流露的是一種深情，一種對(duì)教育的深情，一種對(duì)學(xué)生的深情，一種毫不掩飾的歡樂和幸福。
讀書達(dá)人：陳巧芳
閱讀分享：《讀<核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)>的心得體會(huì)》
聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人成為了我們教師重點(diǎn)討論的話題。陳巧芳老師從怎樣培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和怎樣培養(yǎng)自我兩個(gè)方面分享讀書體會(huì)，教師應(yīng)當(dāng)追隨教育改革的腳步，不斷學(xué)習(xí)與探索，不斷改革與實(shí)踐，做好素質(zhì)教育背景下的優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生成為可持續(xù)發(fā)展的人。
讀書達(dá)人：王亦烽
閱讀分享：《<問題化學(xué)習(xí)>心得體會(huì)》
人類有了“問題”，便學(xué)會(huì)思考，有了思考，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，可以說，沒有一項(xiàng)文明和技術(shù)不是在解決問題和發(fā)現(xiàn)問題的循環(huán)中不斷進(jìn)步的,而問題也是和教學(xué)緊密相連的。荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！笨鬃右舱f：“不憤不啟，不悱不發(fā)。”戴圣有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！苯逃姨K格拉底著名的“產(chǎn)婆術(shù)”，古今中外的思想家教育家，都談?wù)摿藛栴}導(dǎo)學(xué)的重要性，坐而論道，不如起而行之。
讀書達(dá)人：楊柳
閱讀分享：《讀<課堂教學(xué)心理學(xué)>有感》
《課堂教學(xué)心理學(xué)》是一本教育與心理相結(jié)合的書,專門針對(duì)教師編寫的教育心理方面的書籍，是教師成長必讀書之一。好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當(dāng)鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。無論是哪一種教育方法，教師都得先了解學(xué)生，尊重學(xué)生，給予學(xué)生關(guān)愛。只有這樣，才能有的放矢，因材施教。教育并不是簡單的教與學(xué)的過程，我們一定要用大愛的胸懷去接納學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，寬容學(xué)生，讓學(xué)生在我們的教育下健康成長。
讀書達(dá)人：楊晶芯
閱讀分享：《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討——疫情遠(yuǎn)程教學(xué)影響下的教學(xué)模式新思考 》
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段和理念，以其先進(jìn)獨(dú)特的直觀性、靈活性、實(shí)時(shí)性、立體化的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建起了中小學(xué)課堂教學(xué)新模式，同時(shí)也為中小學(xué)課堂教學(xué)提供理想高效的教學(xué)環(huán)境。教師要在課堂教學(xué)中將現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂相結(jié)合，提高自身信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)在教學(xué)中的挑戰(zhàn)，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)對(duì)每一個(gè)老師來說是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)。
讀書達(dá)人：肖團(tuán)英
閱讀分享：《思想的溫度—— 一個(gè)高中政治教師的教學(xué)手記有感》
思想政治課堂是產(chǎn)生思想的課堂，是學(xué)習(xí)者通過聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，感悟?qū)W科知識(shí)的價(jià)值，產(chǎn)生有溫度的思想的課堂；思想政治課堂是傳遞思想的課堂，是學(xué)習(xí)者通過合作探究。讓有溫度的思想互相傳遞的課堂，思想政治課堂是思想升華的課堂，是學(xué)習(xí)者通過不斷地評(píng)估學(xué)習(xí)主體思想的價(jià)值，讓思想持續(xù)升溫，形成堅(jiān)定的理想信念的課堂。正因?yàn)槿绱耍枷胝握n離不開思想的溫度。也始終追逐著思想的溫度。思想的溫度是思想具有理性關(guān)懷，既關(guān)注歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，時(shí)勢(shì)縱論，又關(guān)心百姓生活、個(gè)體人生，教師予以行為引導(dǎo)，精神啟示。教育不僅是教授冷冰冰的知識(shí)，而是培養(yǎng)有血有肉，有情有義的人！
室外寒風(fēng)蕭蕭，室內(nèi)墨香暖暖。捧一卷經(jīng)典，浸一身書香；讀專業(yè)著作，品教育智慧；談一段心得，悟教書育人。
徐副校長從自身讀書經(jīng)歷講述教學(xué)手段猶如開中醫(yī)藥方，先學(xué)習(xí)模仿到實(shí)踐最后自成一家，而讀書就是最好的助推劑。
最后，林國清校長從自身的教育經(jīng)歷，以長輩的口吻，表達(dá)對(duì)青年教師讀書的殷切期望。他指出當(dāng)下快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)新鮮事物永遠(yuǎn)充滿好奇和求知，多讀書多讀報(bào)才能跟上日新月異的變化。他提出讀書首先要思考為什么讀，其次讀書要有選擇，最后讀書要有所計(jì)劃。他鼓勵(lì)青年教師積極參加教科研活動(dòng)，唯有此，才能把所學(xué)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，期待青年教師在閱讀和實(shí)踐的道路上更快、更好地成長起來。
讀書如雁，飛越天南地北蒼茫大地；讀書如風(fēng)，縱橫古今中外浩瀚星辰。閱讀，遇見更美好的自己！讓我們沉浸書香校園的氣息，在閱讀中豐盈生命，在交流中啟迪智慧，在學(xué)習(xí)中超越自我，更在讀書中不斷提升自己，滋養(yǎng)三尺講臺(tái)。共同期待下次的讀書分享更加精彩！
圖片
供稿：鄭芳芳
審核：蘇華春
