教研動態(tài)
核心素養(yǎng)視域下的多樣教學——記寧德市普通高中2020年第2場教學開放活動（寧德市民族中學專場）
為進一步推進我市高中學校教研互動，鞏固提升高中教育教學質量，助力教師專業(yè)成長，促進教學水平提升。10月28日寧德市普通高中2020年第二場教學開放活動在寧德市民族中學扆山校區(qū)舉辦，本次活動以“核心素養(yǎng)視域下的多樣教學”為主題，內容豐富，涵蓋同課異構、主題研討以及專家講座等。寧德市教師進修學院副院長陳坤其、寧德市教育督導室督學原福安市人民政府教育督導室主任陳石華、市教師進修學院高中部主任范英等8位教研員蒞臨指導，全市27所兄弟學校教師積極參與，共同探討核心素養(yǎng)視域下的教學理念、教學模式、教學方法等。
上午，語、數(shù)、英、物、化、生6科12 位老師開設了12節(jié)同課異構研討課，他們圍繞學科教研主題，精心設計教學方案，采取多樣教學形式，注重學科核心素養(yǎng)的滲透，課堂精彩互動，充分展示特色；課后與會教師就教材理解與課堂教學情況充分交流自己的看法與建議；與會學科教研員高屋建瓴，肯定優(yōu)點，指出不足，提出中肯的改進意見，給觀摩學習的老師們指明了學科教學的方向和思路。
同課異構 演繹精彩
下午6場專題講座同時進行，我校特級教師林國清校長開設《怎樣寫文學短評》專題講座，系統(tǒng)介紹了統(tǒng)編教材開設文學短評的意義價值和寫作方法；市第二屆名師培養(yǎng)對象福鼎一中陳爾明老師開設“基于數(shù)學運算核心素養(yǎng)的單元教學——以《空間向量與立何幾何》為例”專題講座，從立體幾何全國卷高考考點考情進行分析，闡述了《空間向量與立體幾何》單元教學相關問題；第二屆名師培養(yǎng)對象寧德市民族中學陳思秋老師開設《核心素養(yǎng)視域下高三英語主題復習模式探究》專題講座，從研究背景，理論依據(jù)，復習緣由，復習內容，實踐和預估苦難等方面做了分析；市高中物理名師工作室名師柘榮一中章維輝老師開設《基于“深度學習”的高三物理復習——以牛頓第二定律的復習為例》專題講座，從一題多解、多變，深度構建和拓展，最后實現(xiàn)遷移應用、深度體驗，分析高考評價體系、學科核心素養(yǎng)與深度學習的關系；省學科帶頭人培養(yǎng)對象寧德市民族中學施建梁老師開設《真實問題情境速率平衡圖像識圖策略》專題講座，從問題情境的平衡圖像認識等五個方面為老師真實情境下的化學教學提供了理論基礎和實踐范例；省學科帶頭人培養(yǎng)對象古田一中陸曉燕老師開設《基于學科核心素養(yǎng)的情境化教學實踐》專題講座，以自身的教學案例為依托，詳細闡述生物學科核心素養(yǎng)，充分展示情境教學的內涵。六場專題講座干貨滿滿，頗受啟發(fā)，為一線教師如何在課堂教學中落實學科核心素養(yǎng)提供直接的教學參考。
專題講座 干貨滿滿
下午還開展了六場主題鮮明的集備研討活動，分別由六位學科教研員主持。承擔主題研討任務的我校集備組闡述我校單元集備的安排、思路、主題研討情況，與會老師也積極參與研討分享各校的優(yōu)秀做法與經驗，最后市進修學院教研員對集體研討進行現(xiàn)場點評及答疑，提出了改進思路。在本次活動中，我們會深刻感受到各校教師與教研員對于主題意義不同深度挖掘的思想碰撞！
主題研討 共同成長
小課堂，大智慧；多交流，眾提升。本次教學開放活動促進了我市高中校際教研互動，教材處理、課堂教學、單元備課等方面的深入交流，促進了教師自身專業(yè)素質和教育理念的提升，使主題教研活動發(fā)揮作用。
撰稿：林 叢
審稿：蘇華春
