教研動(dòng)態(tài)
探索新課程 落實(shí)新理念 —— 2020年寧德市初中信息技術(shù)新教材研討會(huì)暨省級(jí)課題研討會(huì)圓滿落幕
9月28-30日，2020年寧德市初中信息技術(shù)新教材研討會(huì)暨省級(jí)課題研討會(huì)在寧德市民族中學(xué)召開，省內(nèi)新教材主編和寧德市各縣市信息技術(shù)教師近百人出席會(huì)議。本次會(huì)議在寧德市教師進(jìn)修學(xué)院林雄老師的主持下以專家講座、實(shí)訓(xùn)演練、觀摩研討相結(jié)合的方式舉行。為期三天的會(huì)議日程為與會(huì)教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)新理念、新實(shí)踐、新特色的學(xué)科盛宴。
林雄老師主持會(huì)議
講座現(xiàn)場(chǎng)
一、聚焦新教材
9月28日下午，在短暫的開幕式后，初中信息技術(shù)新教材顧問游建波、初中信息技術(shù)新教材執(zhí)行副主編吳加明、福建教育出版社編輯部主任林春森分別為與會(huì)教師開設(shè)了《基于福建省地方課程的初中信息技術(shù)課程要義分析》 《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中信息技術(shù)新變化——閩教版七年級(jí)上冊(cè)教材解讀》 《初中<信息技術(shù)>教材編輯理念與價(jià)值取向》的精彩講座。游建波老師結(jié)合實(shí)踐案例從“一個(gè)核心、兩個(gè)基礎(chǔ)、三個(gè)創(chuàng)新、多元評(píng)價(jià)”四要義出發(fā)，圍繞基本技能、創(chuàng)新性、新知識(shí)、評(píng)價(jià)方式等方面對(duì)新教材進(jìn)行全面解讀。吳加明老師以新時(shí)代、新課程為契機(jī)，為我們解讀了閩教版七年級(jí)上冊(cè)的編寫理念。林春森主任介紹了初中《信息技術(shù)》教材編輯理念與價(jià)值取向，并為與會(huì)教師開展好書分享活動(dòng)。三位專家講座貼近初中信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐方向，引發(fā)了與會(huì)代表對(duì)初中信息技術(shù)教育使命的深度思考。
游建波老師講座
吳加明老師講座
林春森主任主持好書分享活動(dòng)
9月29日上午，初中信息技術(shù)教材執(zhí)行主編莊水管和副主編藍(lán)健萍兩位老師分別為與會(huì)教師開設(shè)了 《八年級(jí)教材分析》 和 《基于核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)例談》 的講座。莊水管老師對(duì)八年級(jí)上冊(cè)教材所涉及的體系結(jié)構(gòu)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)主題等方面進(jìn)行全面闡述，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，有機(jī)融入德育教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣、讓學(xué)生體驗(yàn)到在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。藍(lán)建萍老師結(jié)合自己在平面設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，提出教學(xué)過程不只是教知識(shí)，教技能，應(yīng)重于育人，在教學(xué)過程中要注重細(xì)節(jié)，給予學(xué)生的范例要達(dá)到精致、精美的高標(biāo)準(zhǔn)，教師要注重提升專業(yè)修煉，為精致精美的作品提供專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
莊水管老師講座
藍(lán)健萍老師講座
9月29日下午，我校陳小輝和羅旭東兩位老師分別開設(shè)了《探索初中信息技術(shù)“微項(xiàng)目學(xué)習(xí)”實(shí)踐路徑》 和 《從Excel到Power BI智能化數(shù)據(jù)處理》的講座。陳小輝老師以其豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為與會(huì)教師介紹了新課改理念下開展“微項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的必要性，講座聚焦新教材、融入學(xué)科核心素養(yǎng)、探索項(xiàng)目教學(xué)、貼近生活實(shí)際、重視培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格，引發(fā)了與會(huì)教師的深度思考。羅旭東老師結(jié)合生活實(shí)際案例，介紹了Excel電子表格在日常處理數(shù)據(jù)中存在的不足，以及如何運(yùn)用Power BI組件進(jìn)行智能化數(shù)據(jù)處理，借以提高數(shù)據(jù)處理效率。其講座拓寬了老師們對(duì)數(shù)據(jù)處理的視野，為與會(huì)教師智能化數(shù)據(jù)處理提供新方法。
陳小輝老師講座
羅旭東老師講座
講座現(xiàn)場(chǎng)
二、體驗(yàn)新實(shí)訓(xùn)
9月29日晚上，為了幫助廣大一線信息技術(shù)教師快速適應(yīng)新教材，本次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)訓(xùn)模式為老師們開設(shè)了3D建模和模型切割技術(shù)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容貼近教材，實(shí)操性強(qiáng)，讓一線教師近距離感受到了新教材所帶來的技術(shù)變革。
建模培訓(xùn)
切割展示
三、實(shí)踐新課堂
9月30日上午，陳小輝和鄭華杰兩位老師分別開設(shè)了《網(wǎng)絡(luò)信息的交互與安全》 和 《處理平面設(shè)計(jì)素材》的觀摩研討課。陳小輝老師以探究網(wǎng)絡(luò)訂票系統(tǒng)的安全問題為項(xiàng)目案例。學(xué)生通過思考如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訂票？網(wǎng)絡(luò)訂票系統(tǒng)的工作流程是什么？涉及軟硬件和工作人員有哪些？網(wǎng)絡(luò)訂票系統(tǒng)存在哪些安全風(fēng)險(xiǎn)？預(yù)防網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的基本方法有哪些？引導(dǎo)學(xué)生通過UMU平臺(tái)開展課前導(dǎo)學(xué)、課中探學(xué)、課后助學(xué)的方式開展活動(dòng)，觀摩課立足新教材、落實(shí)新理念、體驗(yàn)新項(xiàng)目，為后續(xù)信息技術(shù)學(xué)科開展實(shí)踐教學(xué)提供借鑒。鄭華杰老師以項(xiàng)目學(xué)習(xí)——制作校園與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合平面設(shè)計(jì)作品，項(xiàng)目圍繞設(shè)計(jì)教師敬業(yè)海報(bào)開展探究活動(dòng)，活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)素材進(jìn)行收集、加工、處理、合成，讓學(xué)生感受在做中學(xué)，在學(xué)中玩的樂趣。觀摩展示活動(dòng)中教師教態(tài)自然、語言幽默，學(xué)生活動(dòng)積極、課堂活躍。
陳小輝老師觀摩課
鄭華杰老師觀摩課
觀摩研討課結(jié)束后，在林雄老師和郭強(qiáng)華老師共同主持下與會(huì)教師對(duì)兩節(jié)觀摩研討課提出自己寶貴意見?？隙舜舜斡^摩研討課中陳小輝、鄭華杰兩位老師分別從“理論”與“實(shí)操”兩種課型入手，為與會(huì)教師展示了新課改理念下的初中信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式。贊賞兩位教師在項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)開展、學(xué)生問題引導(dǎo)等方面的能力。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)情如何把握學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)“體量”，讓會(huì)的學(xué)生“吃的好”，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生“吃的飽”，關(guān)注全體學(xué)生等方面提出改進(jìn)意見。
林雄老師主持評(píng)課
評(píng)課議課
最后，林雄老師肯定了兩位老師以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式對(duì)新教材進(jìn)行了大膽嘗試的精神。同時(shí)要求與會(huì)教師不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，為后期初中信息技術(shù)學(xué)科開展學(xué)業(yè)考試和教師技能比賽奠定基礎(chǔ)，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。會(huì)后與會(huì)教師在我校團(tuán)委全建華副書記的帶領(lǐng)下參觀了寧德市民族中學(xué)校史館、畬族館感受民族中學(xué)辦學(xué)以來取得的輝煌成就。
參觀校史館
參觀畬族館
供稿：陳小輝
審稿：蘇華春
