“榜樣是看得見的哲理”。為了充分發(fā)揮廈門一中的示范輻射作用，推動(dòng)全市普通高中校際教研、互助合作、聯(lián)動(dòng)發(fā)展，同時(shí)展示我校省級(jí)課題“新視角下‘問題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)實(shí)踐研究”及幫扶共建教學(xué)教研階段成果，10月24日，我校組織開展了“廈門一中與寧德市民族中學(xué)幫扶共建暨廈門一中送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次活動(dòng)以聚焦“問題導(dǎo)學(xué)”，培養(yǎng)核心素養(yǎng)為主題，開設(shè)了包括體育與信息技術(shù)在內(nèi)的十個(gè)學(xué)科同課異構(gòu)教學(xué)觀摩研討課、校本課程教研主題交流講座和專家講座等，廈門一中及我市相關(guān)高中相應(yīng)學(xué)科教師代表積極參與。
一、同課放光彩，異構(gòu)顯新意
在寧德市教師進(jìn)修學(xué)院的指導(dǎo)下，學(xué)校精心組織，巧安排，開課教師認(rèn)真執(zhí)教，顯功力。
觀摩了別開生面的同課異構(gòu)課，領(lǐng)略到開課教師們對(duì)教材內(nèi)容的不同處理，采取的不同策略所產(chǎn)生的奇妙教學(xué)效果，在場(chǎng)的教師紛紛被他們的獨(dú)特教學(xué)個(gè)性所吸引，亦為廈門一中教師的教學(xué)實(shí)力與教學(xué)風(fēng)采所折服。資源的共享，思想的碰撞讓人思路頓開，驚喜連連，原來(lái)教學(xué)可以這樣有價(jià)值、有效果、有效率、有魅力。
二、對(duì)面交流收獲忙，破除壁壘發(fā)展強(qiáng)
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。在隨后開設(shè)的校本課程教研主題交流講座中，我校各學(xué)科負(fù)責(zé)人從集體備課到校本練習(xí)編寫，從教學(xué)研討課到“青藍(lán)工程”傳幫帶，介紹廈門一中幫扶共建以來(lái)我校學(xué)科集備組內(nèi)涵建設(shè)之旅，展示教學(xué)教研階段成果。各校相關(guān)教師代表積極把握面對(duì)面交流機(jī)會(huì)，就如何落實(shí)新課標(biāo)核心素養(yǎng)、教學(xué)過程中遇到的難點(diǎn)問題等與廈門一中教師進(jìn)行了深度探討，積極為閩東教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”。民中的教育乃至閩東地區(qū)的教育，正如茁壯成長(zhǎng)的少年，每位教育守望者不應(yīng)該止于“誠(chéng)心正意”的敬仰，而應(yīng)該有起而行之、始于足下的行動(dòng)。打破交際壁壘，向廈門一中看齊，向名校名師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，筑起的將是永不流失的精神鈣質(zhì)。
三、專家講座出真知，簡(jiǎn)約教學(xué)入人心
福建師大基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任翁乾明師的講座以自身的婚禮祝詞為引，與在座的教師們共享“簡(jiǎn)約化教學(xué)”之美。翁老師從偽學(xué)習(xí)和反思切入主題，指出目前很多教師滿足于做一個(gè)“工筆畫師”，拘小節(jié)而失大氣，學(xué)生的思維未開動(dòng)，行為未改變，無(wú)法真正徹底發(fā)揮他們的主體性地位，只有追求更高層次的簡(jiǎn)約求實(shí)的境界才會(huì)徹底解放學(xué)生，充分展示教師的教學(xué)個(gè)性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供持續(xù)的動(dòng)力。講座中關(guān)于“格式塔”心理學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用更是讓人受益匪淺。聽君一席話，勝讀十年書。“簡(jiǎn)單的未必是真理，但真理卻一定是簡(jiǎn)單的”“簡(jiǎn)于能，精于心”“簡(jiǎn)約化最接近真理，簡(jiǎn)約化才是可持續(xù)發(fā)展”。翁老師的講座，猶如一束光，照亮我們漫漫教育路。借著光，我們“靠精神站立，靠學(xué)問行走”。
撰稿：陳忠梅
審核：蘇華春
