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探索“問題導(dǎo)學(xué)”新發(fā)現(xiàn) ——我校開展新視角下“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)實踐主題 報告會
發(fā)布時間：2020-08-11
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12月27日晚，在全體教職工大會上王神華副校長為大家作了題為“新視角下‘問題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)實踐”的主題報告會，與老師們分享交流“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的新發(fā)現(xiàn)、新體會。
何為“問題導(dǎo)學(xué)”？王神華副校長為我們作了詳細(xì)的解讀：“問題導(dǎo)學(xué)”是教師在課堂教學(xué)中以一系列問題為載體，通過學(xué)生的獨(dú)立思考、自主探究、合作討論等方式來解決問題，從而達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)科知識、掌握相關(guān)方法、提高思維能力等的一種教學(xué)方法和策略。他指出，在教學(xué)中啟用這種教學(xué)模式是推進(jìn)教師成長的需要、學(xué)校教學(xué)文化構(gòu)建的需要，也是建立構(gòu)建主義學(xué)習(xí)觀的需要，它符合中國傳統(tǒng)教育思想觀念和新課程理念的要求。
王神華副校長用精簡的言語向老師們介紹了“問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，分享了關(guān)于“問題導(dǎo)學(xué)”的新理念、新想法、新體會。報告會雖短暫，內(nèi)容卻豐富，老師們受益匪淺。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。“問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式不能停留于理論，需要全體教師運(yùn)用于課堂，從實踐中總結(jié)不足，從而不斷進(jìn)步完善。
供稿：林麗麗
審核：郭仕惠
